Centro Universitário UNIFAFIRE: 86 anos formando pessoas para transformar o mundo

        Fundada em 1940 pela Madre italiana Henrichetta Cesari, a história da UNIFAFIRE começou com o Instituto Superior de Pedagogia, Ciências e Letras Paula Frassinetti. Em 1941, a instituição passou a se chamar Faculdade de Filosofia do Recife e, posteriormente, Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE), consolidando uma trajetória inspirada na missão educativa de Santa Paula Frassinetti, fundadora da Congregação das Irmãs de Santa Doroteia.

Hoje, como Centro Universitário Frassinetti do Recife (UNIFAFIRE), a Instituição mantém vivo o compromisso de oferecer uma formação acadêmica de excelência, alicerçada em valores humanos, éticos e cristãos, preparando profissionais capazes de contribuir para uma sociedade mais justa, sustentável e inovadora.

Ao longo de seus 86 anos de história, a UNIFAFIRE acompanhou as transformações da educação e do mundo do trabalho, ampliando sua atuação sem abrir mão da essência que a tornou referência em ensino superior. A combinação entre tradição, inovação, excelência acadêmica e compromisso social faz da UNIFAFIRE uma instituição reconhecida pela qualidade de seus cursos, pela proximidade com a comunidade e pela formação integral de seus estudantes.

Atualmente, a UNIFAFIRE oferece cursos de graduação de Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciências Biológicas, Ciências Contábeis, Direito, Educação Física, Fisioterapia, Gestão Comercial, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Gestão de Tecnologia da Informação, Letras, Nutrição, Pedagogia e Psicologia. Além da graduação, disponibiliza programas de pós-graduação, extensão, pesquisa e inovação, fortalecendo a formação continuada e a produção do conhecimento.

Sob a liderança da Reitora, Irmã Profa. Dra. Maria das Graças Soares da Costa, e da Vice-Reitora, Profa. Ma. Walnea Lima, a UNIFAFIRE reafirma diariamente seu propósito de formar profissionais competentes, cidadãos comprometidos e lideranças capazes de transformar realidades.

Mais do que uma instituição de ensino superior, a UNIFAFIRE é um espaço de acolhimento, diálogo, desenvolvimento humano e construção do conhecimento. Seu compromisso vai além da sala de aula, por meio de clínicas-escola, núcleos de atendimento, projetos de pesquisa, extensão e ações de responsabilidade social que aproximam a universidade da comunidade e reforçam sua missão de aprender, servir e transformar.

UNIFAFIRE NO MUNDO

A UNIFAFIRE faz parte da rede internacional de Instituições de Ensino da Congregação das Irmãs de Santa Dorotéia da Frassinetti, que hoje está presente em 11 estados brasileiros e nos seguintes países: Espanha, Inglaterra, Itália, Malta, Portugal, Suíça, Albânia, Estados Unidos, Brasil, Peru, Angola, Moçambique, Camarões e Filipinas.

ÚNICA INSTITUIÇÃO AGREGADA À UFPE

Somos uma das Instituições responsáveis pela origem da Universidade Federal de Pernambuco, e a única Instituição agregada à UFPE pelo Decreto-Lei no 9.388, assinado em 1946, e ainda em vigor. Com isso, o aluno UNIFAFIRE tem o diferencial de ter o seu diploma emitido e assinado pela Reitoria da Instituição e pela Reitoria da Universidade Federal de Pernambuco.

MISSÃO

“Oferecer uma educação integral de qualidade promovendo a formação humana e profissional comprometida com a construção de uma sociedade justa e fraterna, fundamentada em princípios éticos e cristãos e na intuição pedagógica de Paula Frassinetti”.

COMO ENSINAMOS

A educação na UNIFAFIRE é assumida como força transformadora dos sujeitos, uma educação regida pela via do coração e do amor, inspiradora de atitudes de suavidade e firmeza, solidariedade, cooperação, acolhimento ao outro e geradora do espírito de família, marca do carisma de Paula Frassinetti.

Face aos princípios institucionais, orienta-se que as relações e as vivências didáticas sejam balizadas pelas seguintes diretrizes como propulsoras de ações concretas:

a) Integração do ensino com a pesquisa e extensão;

b) estímulo ao exercício da cidadania crítica e plena;

c) respeito à diversidade cultural, étnica, de religião, de gênero e do processo de construção do pensamento;

d) estímulo de práticas de estudo independente, visando à responsabilidade e uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno;

e) compromisso social com o desenvolvimento sustentável;

f) compromisso social com o desenvolvimento sustentável;

f) valorização da relação dialógica;

g) desenvolvimento da sensibilidade estética;

h) avaliação da aprendizagem na intrínseca relação com as atividades de ensino e estímulo à prática de voluntariado.