TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL PARA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 

 

Público Alvo: Psicólogos e Médicos Psiquiatras.

 

Objetivo: Aprimorar os conhecimentos de Psicólogos e Médicos Psiquiatras na Terapia Cognitivo-Comportamental para infância e adolescência, assim como, em atividades de docência em instituições de ensino superior.

 

Carga Horária: 382 horas

Vagas: 40

Período: Abril de 2025 a Abril de 2026

Horário: Segundas e quartas-feiras, das 18h às 22h

 

Disciplinas: 

 

  • Fundamentos Teóricos da Abordagem Cognitivo-Comportamental na infância e adolescência 
  • Desenvolvimento da infância e adolescência
  • Avaliação e Conceitualização Cognitiva de Caso
  • Análise do Comportamento
  • Intervenções e técnicas cognitivas e comportamentais para a infância e adolescência 
  • Orientação de Pais  na perspectiva cognitivo-comportamental 
  • Treino de habilidades sociais para crianças e adolescentes 
  • A Terapia Cognitivo-Comportamental e os Transtornos do Humor na infância e adolescência: Transtornos Depressivos e os Transtornos Bipolares
  • A Terapia Cognitivo-Comportamental e os Transtornos de Ansiedade, Pânico, Ansiedade Generalizada (TAG),  Fobia Social e Especifica na Infância e Adolescência 
  • A Terapia Cognitivo-Comportamental no Transtorno Obsessivo Compulsivo e Transtorno do Estresse Pós-Traumático na infância e adolescência 
  • A Terapia Cognitivo- Comportamental e os transtornos alimentares na infância e adolescência
  • A Terapia Cognitivo-Comportamental nas Neurodivergências: TEA, TDAH e AH/SD 
  • Introdução às Terapias de Terceira Onda e Terapia do Esquema para crianças e adolescentes
  • Psicofarmacologia Clínica 
  • Didática do Ensino Superior
  • Produção do Conhecimento Científico
  • Tópicos Especiais em Terapia Cognitivo-Comportamental infanto-juvenil
  • Discussão de casos clínicos

 

Investimento: taxa de inscrição de R$ 40,00 + 18 parcelas de R$ 450,00 (boleto bancário)

 

Informações: (81) 99611-0209 (whatsapp) 

 

Coordenação: Profª Emily Schuler e Profa Flávia Schuler

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